Gå till innehållet
Lapsi ylittää suojatien kuljettajan antaessa tietä.

Trafikfostran årsplan – ett enkelt sätt att planera läsårets trafikfostran

Med hjälp av trafikfostrans årsplan planerar du enkelt hela läsårets viktiga och läroplansenliga innehåll i trafikfostran för din klass. Bakom länkarna i modellårsplanen hittar du Trafikskyddets färdiga undervisningsmaterial om olika teman. Av dessa kan du välja de som passar bäst för din klass.

Mål

  • Öka planmässigheten i trafikfostran i skolan
  • Erbjuda lärarna ett lättanvänt verktyg och färdigt utarbetat, funktionellt och aktuellt material för trafikfostran i olika årskurser
  • Underlätta för lärarna att hitta de material som passar den egna klassen

Detta behöver du

Anvisningar för genomförande

I Trafikskyddets modellårsplan ingår läroplansenliga teman och färdiga undervisningsmaterial för olika årskurser.

Dessutom har Trafikskyddet utarbetat kunnandemål för undervisning i trafikfrågor för årskurserna 1–2, 3–6 och 7–9. Med hjälp av kunnandemålen ser du vad barn och unga bör kunna vid slutet av årskurs 2, 6 och 9. Kunnandemålen finns nedan:

Samla från varje tema de material som passar din klass bäst.

Trafikskyddet rekommenderar minst fyra lektioner trafikfostran per årskurs. Det är viktigt att innehållet täcker de särskilda drag som hör till olika årstider.

Det är bra att skriva in trafikfostrans innehåll för varje årskurs i skolans plan.

Planering av skolans trafiksäkerhetsarbete

För att stödja bedömningen och utvecklingen av hela skolans trafiksäkerhetsarbete har Trafikskyddet utvecklat Trafiksäker skola – självutvärderingsverktyget. Verktyget hjälper skolan att göra en nulägesbedömning. Det fungerar även som hjälp vid planering och uppföljning av trafiksäkerhetsarbetet.

Med hjälp av självutvärderingsblanketterna kan skolan bedöma skolans gårdsplan och närområdes trafiksäkerhet, trafikfostran som genomförs i skolan samt
 samarbetet med vårdnadshavare i främjande av trafiksäkerhet.

Blanketterna innehåller även länkar till Trafikskyddets stödmaterial.