Vaaranpaikkojen kartoituksella on monia positiivisia vaikutuksia. Se aktivoi oppilaita, opettajia ja vanhempia pohtimaan liikkumisen turvallisuutta ja auttaa tiedostamaan omaan turvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä. Lisäksi kartoituksesta saatuja tuloksia kannattaa hyödyntää liikennekasvatuksen suunnittelun välineenä ja vaikuttamalla ympäristön epäkohtiin.
Kasvatuksellinen näkökulma kartoitusta hyödynnettäessä on vähintään yhtä merkittävä kuin aloitteen tekeminen epäkohtien korjaamiseksi. Varsin tavallista on, että liikenneympäristön parannuksia joutuu odottamaan. Opetuksessa on korostettava sitä, että ihminen voi omassa toiminnassaan ottaa huomioon ympäristön puutteita.
Apua koulun liikennekasvatuksen suunnitteluun
- Kartoitus auttaa keskittymään opetuksessa olennaiseen, oppilaiden oman liikkumisympäristön kannalta keskeisiin asioihin. Kartoituksen pohjalta löytyvät aiheet liikennekasvatukseen.
- Syksyllä tehty kartoitus toimii pohjana koko lukuvuoden opetuksen suunnittelulle. Vuodenaikojen vaihtelu ja kulkutavat tuovat aiheiden käsittelyyn vaihtelua.
- Liikennesääntöjen ja turvallisten toimintatapojen opettelu on mielekästä, kun opetus kytkeytyy jokapäiväiseen liikkumiseen. Oppilaat saavat itselleen hyödyllistä tietoa kun mietitään, miten vaaralliseksi ilmenneessä paikassa tulee kulkea.
- Vaarallisiksi koetut paikat kannattaa kuvata opetusta varten. Todellisia tilanteita ja olosuhteita kuvaavan materiaalin avulla turvalliset toimintatavat ja liikennesäännöt opitaan käytännönläheisesti.
- Materiaalia voidaan tehdä myös oppilastöinä. Ongelmapaikoista voidaan tehdä esimerkiksi kalvoja, piirustuksia tai julisteita koulun seinille.
- Paikallinen materiaali on hyödyksi myös silloin, kun halutaan ennen yhteisiä retkiä kerrata liikennesääntöjä ja turvallisia toimintatapoja.
- Painopiste omissa materiaaleissa tulisi olla ratkaisujen löytämisessä. Miten kyseisessä tilanteessa otetaan huomioon yhtäältä ympäristöratkaisut toisaalta tienkäyttäjän oma toiminta?
Liikenneympäristön epäkohtiin vaikuttaminen
Ympäristön epäkohtiin vaikutetaan toimittamalla aloite kunnan tekniseen toimeen tai tienpitäjälle. Koulureittien vaaranpaikkakartoituksista tehdyn yhteenvedon pohjalta laaditaan kirjallinen aloite turvallisuuden parantamiseksi lapsille vaaralliseksi koetussa paikassa.
Turvallisten toimintatapojen ja liikennesääntöjen oppimisen ohella liikennekasvatuksessa tavoitteena on, että oppilaat kasvavat aktiivisiksi tienkäyttäjiksi ja kuntalaisiksi. Oppilaat kannattaakin ottaa mukaan aloitteen tekoon ja prosessin seuraamiseen. Tämä tarjoaa mahdollisuuden tutustua yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen, aloitteiden käsittelyyn kunnassa ja kunnan liikennesuunnitteluun. Kunnasta voi varata ajan, jolloin oppilaat käyvät itse luovuttamassa aloitteen.
Tiedota ongelmapaikoista!
Tiedotusvälineet ovat yleensä kiinnostuneita lasten liikenneturvallisuuteen liittyvistä asioista. Paikallisten tiedotusvälineiden kautta voidaan kunnan asukkaita tavoittaa laajemminkin ja saada myös muut tienkäyttäjät kiinnostumaan asiasta. Ongelmapaikoista kannattaa välittää tietoa myös koteihin ja keskustella niistä esimerkiksi vanhempainilloissa.
