Reflexgömmor och andra tips för lektioner
Här har vi samlat tips för att behandla reflex som tema under lektionerna. Ta fasta på idéerna och anpassa dem så att de passar din egen undervisning.
1. Reflexdemonstration: ”En blixt i mörkret”
Reflexdemonstrationerna åskådliggör fakta och med hjälp av upplevelse visar man varför fotgängaren tror sig synas på en mörk väg, hur han eller hon syns i verkligheten och vad man skulle kunna göra för att minska riskerna under den mörka tiden.
Instruktioner för hur man genomför en reflexdemonstration hittar du här. Instruktionerna för reflexdemonstration finns även tryckta och de kan beställas från Trafikskyddet.
2. Animation över stoppsträckan
Under fysik- och matematiklektionerna kan man bekanta sig med en animation som åskådliggör stoppsträckan. Med hjälp av den kan man visa för eleverna varför det är viktigt för fotgängaren att bilisten kan upptäcka fotgängaren så tidigt som möjligt.
Animation av stoppsträckan
Hur ser en fotgängare utan reflex ut ur bilistens synvinkel framgår tydligt i Yles programserie gällande avsnittet om reflex. Ylen Liikenteessä-ohjelmasarjassa tehdystä jaksosta Heijastin.
3. Reflexgömmor
Man kan lära sig om reflex genom att leka ”gömma reflex”. Instruktioner och anpassning för förskola och de lägre klasserna samt för årskurserna 3-4 och 5-6 hittar du här.
4. Reflexdans
Reflexdans lämpar sig för gymnastiklektionerna. Dansstilen för reflexdans är fri, dräkterna är viktigast i den här grenen. Deltagarnas dräkter förses med olika reflexer. Dansen framförs i en mörk sal och publiken tittar på framförandet med hjälp av ficklampor. Då man använder olika slags reflexer kan man konstatera hur de kompletterar varandra.
5. En trafiksäker dräkt, reflekterande material i textilslöjden
En modern dräkt kan också vara trafiksäker. Egenhändigt designade och tillverkade väskor, assessoarer och kläder kan man utforma med reflexband och med reflekterande material. Samtidigt kan man diskutera på vilka platser reflex och reflekterande material syns bäst.
6. Undersökning av användningen av reflex
Små undersökningar och egna iakttagelser aktiverar till att fundera över reflexanvändningen. Iakttagelserna kan exempelvis göras under matematiklektionerna och förenas med procenträkning, presentationer i form av tabeller och scheman m.m. Om man riktar in iakttagelserna på exempelvis skolans elever och personal, kan man komplettera med intervjuer om reflexanvändningen och orsaker till varför man inte använder reflex.
Till resultaten fogas egna funderingar över vilka hinder det finns för att använda reflex och hur man kunde få fler att använda reflex.
För iakttagelser av användning av säkerhetsanordningar hittar du instruktioner och blanketter här.
6. Reflexkampanj
Om det finns klara brister gällande användningen av reflex kan man ordna en reflexkampanj i skolan. Man kan göra affischer och utmana till en tävling där den klass som skärpt sig mest angående reflexer belönas.
7. Reflexloppis
Att man inte använder reflex beror sällan på att det inte skulle finnas reflexer i hemmen. Oftast finns det mer än tillräckligt med reflexer i lådor och fack i tamburerna. Man kan be eleverna ta med alla reflexer som man hittar hemma. Man förser familjens jackor, väskor och ryggsäckar med reflex och överblivna reflexer tas med till skolan. På lopptorget för reflexer kan man ordna byte av reflex och så kan man spara några extra att ha för sådana mornar när eleverna eller lärarna har glömt reflexen i någon annan jackficka.